为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十届三中全会精神，落实关于高校辅导员队伍建设指导意见，近年来学院持续推进辅导员工作室项目建设。项目实施以来，各工作室在提升辅导员队伍建设、提升思政工作水平、服务学生成长成才等方面发挥了积极作用。为进一步发挥高校辅导员工作室的育人优势，搭建辅导员成长支持平台，促进学生工作资源整合和内涵提升，为辅导员工作高质量发展贡献智慧和力量，学生工作部拟于近期开展江西环境工程职业学院2025年辅导员名师工作室申报工作，现将相关事项通知如下：

一、申报工作

（一）申报对象

各二级学院、专职辅导员；工作室实行主持人负责制，设主持人 1 名，团队成员 5-8 名，具体条件如下：

1.政治素质过硬，拥护中国共产党领导，师德高尚，近三年师生满意度测评均为“良好”及以上；

2.为我校在岗专职辅导员，累计从事辅导员工作3年以上，具有中级及以上职称或校级及以上“优秀辅导员”等荣誉称号者优先；

3.具备较强研究能力，近五年需符合以下条件之一：

①主持或核心参与（前 3 名）厅级及以上思政类课题；

②以第一作者发表思政教育相关论文2篇以上；

③获省级及以上辅导员素质能力大赛、思政工作成果奖；

④具有明确建设方向，在“课程化育人”“网络思政”“就业帮扶”等领域已形成初步工作基础。

（二）团队条件

1.成员以专职辅导员为主，占比不低于80%，可吸纳专业教师、企业导师等校外资源作为顾问；

2.年龄、职称结构合理，至少1人具备省级及以上思政类项目或奖项经历；

3.团队成员近三年无重大违纪或责任事故记录。

（三）申报程序

以二级学院为单位，指定项目负责人申请。工作室负责人须于9月20日前填写并提交《江西环境工程职业学院辅导员工作室项目申报书》（附件1）发送至学工处邮箱jxhjxyxgc@163.com。以上申报材料纸质版请用A4纸双面打印，于左侧装订成册，一式2份，于9月25日日17:00前报送至学工处办公室。

   2.由学生工作部组织专家围绕工作室工作定位、建设方向等申报内容进行评审。

   3. 申报结果公示。学生工作部对评审结果进行公示。

二、立项宗旨

以立德树人为根本任务，聚焦辅导员九大核心职责，结合我校特色与育人优势，通过工作室平台孵化思政教育精品项目、培育研究型团队，形成可复制、可推广的育人模式，为学生成长成才提供精准服务。

三、建设方向

结合学校特色与育人需求，重点支持以下方向：

1.课程化育人创新：聚焦《引航——大学生成长辅导与素质拓展》等课程开发，构建“理论+实践”育人模块；

2.行业特色思政：结合专业特点，探索“专业实践+价值引领”融合路径；

3.就业创业赋能：深化就业服务模式，培育双创教育特色项目；

4.网络思政建设：开发微课程、短视频等融媒体育人产品；

5.心理健康教育：构建“预防—干预—跟踪”全链条服务体系。

四、建设任务与周期

1.建设周期：1年，实行“年度考核+期满验收”管理；

2.核心任务：

①产出标志性成果：建设期内主持校级及以上课题1项，发表论文2篇，形成1个特色育人项目；

②培育骨干团队：至少2名成员获校级及以上思政类表彰或能力大赛奖项；

③发挥辐射作用：每年开展校内经验交流不少于2次，将成果纳入学校辅导员培训体系；

④服务学生发展：年均开展主题活动不少于4场，学生受益面不低于300人次。

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                                                                                                                                                           党委学生工作部

2025年9月10日