为深入推进办学能力评价工作，深化教育教学改革与专业内涵建设，4月22日，智能制造学院在崇技楼301教室开展2026年办学能力评价“三说”示范观摩活动。学校党委委员、副院长金志芳，教务处副科级干部刘世豪莅临现场指导，智能制造学院全体教师参与观摩。

活动中，工业机器人技术专业教研室主任卢峰老师围绕专业建设核心要素，从专业定位、人才培养体系构建、课程体系优化、师资队伍建设及实训条件赋能等方面进行系统阐述，清晰呈现了工业机器人技术专业的建设思路与阶段性成果。罗璇老师聚焦《PLC应用技术》课程、何志发老师围绕《电工电子技术》课程开展说课，紧扣课程思政融入、教学方法创新、考核评价体系优化等关键维度，深入剖析教学设计逻辑，充分展示了课程教学改革的实践探索与思考成果。

三位教师准备充分、逻辑严谨、表达流畅，凭借扎实的专业功底与精湛的教学技能，为现场教师呈现了高质量的示范案例。观摩环节结束后，金志芳、刘世豪及智能制造学院在场教师进行点评。金志芳对本次“三说”活动给予充分肯定，指出活动紧扣办学能力评价要求，专业建设规划清晰、课程设计贴合人才培养目标，同时强调要进一步强化专业与产业需求的对接，深化课程思政内涵建设，推动教学质量持续提升。刘世豪从教务处角度出发，对课程教学的规范性、创新性提出指导建议，鼓励教师以评价为契机，不断优化教学模式。学院教师围绕示范内容展开深入研讨，在交流中借鉴经验、凝聚共识，形成了“以说促学、以说促建”的良好氛围。

此次“三说”示范观摩活动，为学院教师搭建了交流学习、互促共进的优质平台，进一步明确了办学能力评价工作的标准与方向，为后续专业与课程建设提质增效、深化产教融合奠定了坚实基础。智能制造学院将以此次活动为契机，梳理吸收点评指导意见，持续深化教育教学改革，全面提升人才培养质量，为学校高质量发展注入强劲动力。